课程设计报告模板_课程设计报告模板及范文

       谢谢大家对课程设计报告模板问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

1.C语言程序设计课程设计报告怎么写啊？有谁有样本吗？谢啦！

2.ASP程序设计课程设计报告书怎么写？要具体的拜托各位大神

3.《数据结构 课程设计》表达式求值 实验报告

4.网络课程设计实验报告

C语言程序设计课程设计报告怎么写啊？有谁有样本吗？谢啦！

       实 验 报 告 一

       课 程 C语言程序设计 实验项目 C程序设计初步 成 绩

       专业班级 学 号 指导教师 金发夏

       姓 名 序 号 实验日期

       一实验目的

       1. 了解使用VC++6.0的开发环境；

       2. 掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；

       3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点；

       二实验内容

       实验1－1输入并运行一个简单的正确程序

       1）输入下面的程序

       include <stdio.h>

       void main( )

       {

       printf(" 欢迎学习C语言程序设计！\n ");

       }

       2）.仔细观察屏幕的输入程序，检查有无错误。

       3）.对该程序进行编译，查看编译输出窗口，检查是否有错误，有错误需要改正错误。无错误就可以运行程序。

       实验1－2设计一个程序，已知矩形的两条边长为3.2和1.5，求矩形的面积。

       实验1－3求4和6的和，并在显示器上输出。然后修改程序从键盘上任意输入2个整数，并将二者的和输出。

       三实验过程

       四实验小结

ASP程序设计课程设计报告书怎么写？要具体的拜托各位大神

       题目中要求的功能进行叙述分析，并且设计解决此问题的数据存储结构，（有些题目已经指定了数据存储的，按照指定的设计），设计或叙述解决此问题的算法，描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。

       给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进行测试的结果列出来 。

       对有些题目提出算法改进方案，比较不同算法的优缺点。

       如果程序不能正常运行，写出实现此算法中遇到的问题，和改进方法；

       2 对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，即详细设计部分）：

       源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。

       程序能够运行，要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环；

       3 最后提供的主程序可以象一个应用系统一样有主窗口，通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块，调用后可以返回到主菜单，继续选择其他功能进行其他功能的选择。最好有窗口展示部分。

       4 课程设计报告：（保存在word 文档中，文件名要求 按照"姓名-学号-课程设计报告"起名，如文件名为"张三-001-课程设计报告".doc ）按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；

       其中包括:

       a)需求分析：

       在该部分中叙述，每个模块的功能要求

       b)概要设计

       在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。

       c）详细设计

       各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）

       源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。

       d）调试分析

       测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。

       5. 课设总结： （保存在word 文档中）总结可以包括 : 课程设计 过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对C课程的认识等内容；

       6.实验报告的首页请参考如下格式：

       课程设计实验

       起止日期:20 -20 学年 学期

       系别 班级 学号 姓名

       实验题目 □设计性 □综合性

       自我评价

       教师评语 能够实现实验要求的功能 □全部 □部分算法有新意 □有 □一般程序运行通过 □全部 □部分 算法注释说明 □完善 □仅有功能说明接口参数说明 □有 □无按期上交打印文档资料及源程序 □所有 □部分综合设计说明报告结构 □合理 □不合理用户使用说明 □完整 □不全现场演示操作有准备 □有 □无问题解答流畅 □流畅 □不流畅独立完成实验 □能 □不能体现团队合作精神。 □能够 □不能

       成绩

       这是张表格，copy过来时没调整好，不过应该看得明白。我们是这样写的，你可以参考一下。

《数据结构 课程设计》表达式求值 实验报告

       《ASP课程设计》实验报告2007－2008学年第二学期设计题目：ASP课程设计 设计日期：电商061-062：2008年6月14—2008年6月16日电商063-064：2008年6月20—2008年6月22日一、设计目的：1、使学生对于网络信息及网络信息发布有更加深入的理解；2、提高学生在实际操作中收集信息、对信息进行价值判断、进行信息整理、信息加工的能力；3、提高学生的网页设计与制作能力；4、使学生进一步掌握网络信息发布的原理及网络信息发布所需要的软件、硬件条件；5、使学生掌握利用软硬件资源发布一个具体网站的操作过程。二、设计任务根据自己的兴趣爱好或专长，确定一个网站主题；应用所学的相关知识，进行个人网站的规划与设计；使用网站制作工作进行网站设计与网上发布；进行动态网页设计，后台数据库采用ACCESS设计，使用ASP编程，在个人网站中加入用户管理功能。三、设计时间安排1、评析网站 4课时2、进行个人网站设计与规划 6课时3、小型个人网站的建设与发布 10课时4、动态网页设计—在个人网站中加入用户管理功能 10课时 摘别的地方的 O(∩_∩)O哈哈~

       采纳哦

网络课程设计实验报告

       算术表达式求值演示

       一、概述

       数据结构课程设计，要求学生在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择和应用、算法的设计及其实现等方面，加深对课程基本内容的理解。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。

       在这次的课程设计中我选择的题目是算术表达式求值演示。表达式计算是实现程序设计语言的基本问题之一，也是栈的应用的一个典型例子。设计一个程序，演示用算符优先法对算术表达式求值的过程。深入了解栈和队列的特性，以便在解决实际问题中灵活运用它们，同时加深对这种结构的理解和认识。

       二、 系统分析

       1． 以字符列的形式从终端输入语法正确的、不含变量的整数表达式。利用已知的算符优先关系，实现对算术四则混合运算表达式的求值，并仿照教科书的例子在求值中运算符栈、运算数栈、输入字符和主要操作的变化过程。

       2． 一般来说，计算机解决一个具体问题时，需要经过几个步骤：首先要从具体问题抽象出一个适当的数学模型，然后设计一个解决此数学模型的算法，最后编出程序，进行测试，调试直至得到想要的答案。对于算术表达式这个程序，主要利用栈，把运算的先后步骤进行分析并实现简单的运算！为实现算符优先算法，可以使用两个栈，一个用以寄存运算符，另一个用以寄存操作数和运算结果。

       3． 演示程序是以用户于计算机的对话方式执行，这需要一个模块来完成使用者与计算机语言的转化。 4． 程序执行时的命令：

       本程序为了使用具体，采用菜单式的方式来完成程序的演示，几乎不用输入什么特殊的命令，只需按提示输入表达式即可。（要注意输入时格式，否者可能会引起一些错误） 5. 测试数据。

       2

       算术表达式求值演示

       一、概述

       数据结构课程设计，要求学生在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择和应用、算法的设计及其实现等方面，加深对课程基本内容的理解。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。

       在这次的课程设计中我选择的题目是算术表达式求值演示。表达式计算是实现程序设计语言的基本问题之一，也是栈的应用的一个典型例子。设计一个程序，演示用算符优先法对算术表达式求值的过程。深入了解栈和队列的特性，以便在解决实际问题中灵活运用它们，同时加深对这种结构的理解和认识。

       二、 系统分析

       1． 以字符列的形式从终端输入语法正确的、不含变量的整数表达式。利用已知的算符优先关系，实现对算术四则混合运算表达式的求值，并仿照教科书的例子在求值中运算符栈、运算数栈、输入字符和主要操作的变化过程。

       2． 一般来说，计算机解决一个具体问题时，需要经过几个步骤：首先要从具体问题抽象出一个适当的数学模型，然后设计一个解决此数学模型的算法，最后编出程序，进行测试，调试直至得到想要的答案。对于算术表达式这个程序，主要利用栈，把运算的先后步骤进行分析并实现简单的运算！为实现算符优先算法，可以使用两个栈，一个用以寄存运算符，另一个用以寄存操作数和运算结果。

       3． 演示程序是以用户于计算机的对话方式执行，这需要一个模块来完成使用者与计算机语言的转化。 4． 程序执行时的命令：

       本程序为了使用具体，采用菜单式的方式来完成程序的演示，几乎不用输入什么特殊的命令，只需按提示输入表达式即可。（要注意输入时格式，否者可能会引起一些错误） 5. 测试数据。

       操作集合：

       (1)void InitStack1(SqStack1 &S1);//声明栈建立函数 (2)void InitStack2(SqStack2 &S2);//声明栈建立函数

       (3)void evaluate(SqStack1 &S1,SqStack2 &S2);//确定如何入栈函数 (4)void Push1(SqStack1 &S1,char e);//声明入栈函数 (5)void Push2(SqStack2 &S2,float e);//声明入压栈函数 (6)char GetTop1(SqStack1 &S1);//声明取栈顶元素函数 (7)float GetTop2(SqStack2 &S2);//声明取栈顶元素函数 (8)char Pop1(SqStack1 &S1);//声明出栈函数 (9)float Pop2(SqStack2 &S2);//声明出栈函数 (10)char Compare(char m,char n);//声明比较函数

       (11)float Operate(float a,char rheta,float b);//声明运算函数 (12)void DispStack1(SqStack1 &S1);//从栈底到栈顶依次输出各元素 (13)void DispStack2(SqStack2 &S2);//从栈底到栈顶依次输出各元素 }ADT SqStack

       结构分析:

       栈中的数据节点是通过数组来存储的。因为在C语言中数组是用下标从零开始的，因此我

       们在调用他们的数据是要特别注意。指针变量的值要么为空(NULL)，不指向任何结点；要么其值为非空，即它的值是一个结点的存储地址。注意，当P为空值时，则它不指向任何结点，此时不能通过P来访问结点，否则会引起程序错误。如果输入的数字不符合题目要求，则会产生错误结果。

       算法的时空分析：

       时间和空间性能分析：时间上，对于含n个字符的表达式，无论是对其进行合法性检测还是对其进行入栈出栈操作n次，因此其时间复杂度为O(n)。空间上，由于是用数组来存储输入的表达式，用栈来存储运算中的数据和运算符，而栈的本质也用到的数组，数组在定义时必须确定其大小。在不知表达式长度的情况下确定数组的长度确非易事，此时极易造成空间的浪费，因此空间性能不是很好。

       实用网络技术》课程设计

       参考答案

       一、 设计思路

       根据该学院网络需求，将该学院网络划分为：出口层、核心层、汇聚层、接入层四个层次；

       出口层使用防火墙一台，其DMZ区连接学院服务器，外网口连接Internet,内网口连接核心层；

       使用两台三层交换机（Rs1-Rs2）组成网络核心层；四台三层交换机（Rs2-Rs6）组成网络汇聚层，核心层与汇聚层使用双链路以实现线路备份与负载均衡；

       使用二层交换机若干台构成网络接入层，连接服务器和个人计算机。

       二、 网络拓朴图

       三、 防火墙端口和三层交换机VLAN接口配置

       防火墙DMZ口：172.16.1.62/26

       防火墙内网口1：10.0.1.2/30(与Rs1点对点连接)

       防火墙内网口2：10.0.1.26/30(与Rs2点对点连接)

       RS1：配置VLAN接口6个。

        Vlan 11: 10.0.1.1/30 用于与防火墙点对点连接；

        Vlan 21: 10.0.1.5/30 用于与Rs2点对点连接；

        Vlan 31: 10.0.1.9/30 用于与Rs3点对点连接；

        Vlan 41: 10.0.1.13/30 用于与Rs4点对点连接；

        Vlan 51: 10.0.1.17/30 用于与Rs5点对点连接；

        Vlan 61: 10.0.1.21/30 用于与Rs6点对点连接；

       RS2：配置VLAN接口6个。

        Vlan 12: 10.0.1.25/30 用于与防火墙点对点连接；

        Vlan 22: 10.0.1.6/30 用于与Rs1点对点连接；

        Vlan 32: 10.0.1.29/30 用于与Rs3点对点连接；

        Vlan 42: 10.0.1.33/30 用于与Rs4点对点连接；

        Vlan 52: 10.0.1.37/30 用于与Rs5点对点连接；

        Vlan 62: 10.0.1.41/30 用于与Rs6点对点连接；

       RS3：配置VLAN接口5个。

        Vlan 13: 10.0.1.10/30 用于与Rs1点对点连接；

        Vlan 23: 10.0.1.30/30 用于与Rs2点对点连接；

        Vlan 33: 192.168.0.1/26 用于办公计算机接入；

        Vlan 43: 192.168.0.65/26 用于教学计算机接入；

        Vlan 53: 192.168.0.129/25 用于科研用计算机接入；

       RS4：配置VLAN接口3个。

        Vlan 14: 10.0.1.14/30 用于与Rs1点对点连接；

        Vlan 24: 10.0.1.34/30 用于与Rs2点对点连接；

        Vlan 34: 192.168.1.1/24 用于研究生计算机接入；

       RS5：配置VLAN接口5个。

        Vlan 15: 10.0.1.18/30 用于与Rs1点对点连接；

        Vlan 25: 10.0.1.38/30 用于与Rs2点对点连接；

        Vlan 35: 192.168.2.1/24 用于250台实验用计算机接入；

        Vlan 45: 192.168.3.1/24 用于250台实验用计算机接入；

        Vlan 55: 192.168.4.1/24 用于250台实验用计算机接入；

       RS6：配置VLAN接口5个。

        Vlan 16: 10.0.1.22/30 用于与Rs1点对点连接；

        Vlan 26: 10.0.1.42/30 用于与Rs2点对点连接；

        Vlan 36: 192.168.5.1/24 用于250台实验用计算机接入；

        Vlan 46: 192.168.6.1/24 用于250台实验用计算机接入；

        Vlan 56: 192.168.7.1/24 用于230台实验用计算机接入；

       四、 网段分配表

       网段名 始地址 末地址 子网掩码 默认网关 接入三层交换机

       服务器 172.16.1.1 172.16.1.61 255.255.255.192 172.16.1.62 防火墙

       办公用计算机 192.168.0.2 192.168.0.61 255.255.255.192 192.168.0.1 RS3

       教学用计算机 192.168.0.66 192.168.0.125 255.255.255.192 192.168.0.65 RS3

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       (此表自己完善)

       五、 路由设计

       1、 静态路由

       使用静态路由解决路由问题时，各三层交换机路由表如下表

       三层交换机名 目标网段/掩码位数 下一跳IP 下一跳接口

       RS1 172.16.1.0/26 10.0.1.2 Vlan11

       RS1 192.168.0.0/24 10.0.1.10 Vlan31

       Rs1 192.168.1.0/24 10.0.1.14 Vlan41

       Rs1 192.168.2.0/23 10.0.1.18 Vlan51

       Rs1 192.168.4.0/24 10.0.1.18 Vlan51

       Rs1 192.168.5.0/24 10.0.1.22 Vlan61

       Rs1 192.168.6.0/23 10.0.1.22 Vlan61

       Rs1 0.0.0.0/0 10.0.1.2 Vlan11

       三层交换机名 目标网段/掩码位数 下一跳IP 下一跳接口

       RS2 172.16.1.0/26 10.0.1.26 Vlan12

       RS2 192.168.0.0/24 10.0.1.30 Vlan32

       Rs2 192.168.1.0/24 10.0.1.34 Vlan42

       Rs2 192.168.2.0/23 10.0.1.38 Vlan52

       Rs2 192.168.4.0/24 10.0.1.38 Vlan52

       Rs2 192.168.5.0/24 10.0.1.42 Vlan62

       Rs2 192.168.6.0/23 10.0.1.42 Vlan62

       Rs2 0.0.0.0/0 10.0.1.26 Vlan12

       三层交换机名 目标网段/掩码位数 下一跳IP 下一跳接口

       Rs3 0.0.0.0/0 10.0.1.9 Vlan13

       (完善Rs4、Rs5、Rs6路由表)

       2、 RIP路由协议（如果使用了静态路由，就可不必使用RIP协议）

       在三层交换机上启用RIP协议。

       其中Rs1作如下配置

       Rs1(config)#router rip

       Rs1(config router)#version 2

       Rs1(config router)#network 10.0.1.0

       其中Rs2作如下配置

       Rs2(config)#router rip

       Rs2(config router)#version 2

       Rs2(config router)#network 10.0.1.0

       其中Rs3作如下配置

       Rs3(config)#router rip

       Rs3(config router)#version 2

       Rs3(config router)#network 10.0.1.0

       Rs3(config router)#network 192.168.0.0

       其中Rs4作如下配置

       Rs4(config)#router rip

       Rs4(config router)#version 2

       Rs4(config router)#network 10.0.1.0

       Rs4(config router)#network 192.168.1.0

       其中Rs5作如下配置

       Rs5(config)#router rip

       Rs5(config router)#version 2

       Rs5(config router)#network 10.0.1.0

       Rs5(config router)#network 192.168.2.0

       Rs5(config router)#network 192.168.3.0

       Rs5(config router)#network 192.168.4.0

       (自己完善Rs6配置)

       六、 网站设计与功能板块（略，参考自己学院网站，作描述即可）。

       好了，今天关于“课程设计报告模板”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“课程设计报告模板”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。